尊龙凯时 - 人生就是搏!（以下簡稱“中心”）于2020年7月16日在線召開2020年教改項目啓動會，中心學術委員會副主任、（2018-2022）教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會副主任、電子科技大學教務處長黃廷祝教授，中心學術委員會副主任、（2018-2022）教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會副主任、清華大學白峰杉教授，中心主任、（2018-2022）教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會秘書長、西安交通大學數學與統計學院副院長李繼成教授以及56位中心2020年立項資助教改項目的研究團隊教師代表參加會議，會議由中心副主任、西安交大數學與統計學院數學教學中心副主任趙小豔副教授主持。
會上，中心主任李繼成教授介紹了中心2020年教改立項情況。中心于2019年12月11日在中心主頁（cmc.xjtu.edu.cn）發布了《尊龙凯时 - 人生就是搏!2020年教改立項指南》，2019年12月31日24:00結束申報，共收到來自27個省市（自治區）136所高校的207份有效項目申報書（不含部分中心定向項目）。經中心組織專家評審，根據擇優立項的原則，確定中心2020年立項54項教改項目（含中心定向資助項目）。
中心學術委員會副主任白峰杉教授在會上介紹了“項目類型二、基于在線教育資源，探索線上、線下混合式教學模式改革的研究與實踐”的研究內容及工作要求，並且作了“混合式教學創新：理想與現實的對話”的教學專題報告。他指出高等學校數學教學的本質是學生學習範式的轉換，分享了在教學領域有較深遠影響的教學理念，提出了顛覆性創新和延續性創新的教學模式，提倡參會項目教師關注“線上與線下混合式教學”以及“大班與小班教學方式”的探索實踐。
中心學術委員會副主任黃廷祝教授在會上介紹了“項目類別三、適應新工科人才培養的大學數學應用案例設計”的研究內容及工作要求，並且作了“希望應用案例是什麽樣的？”教學專題報告。他講解了中心設立本類型項目的初衷，介紹了國外高等學校的新工科/新工程教育的實踐和教學效果，列舉實際教學案例，建議項目教師形成綜合的、挑戰的、前沿科技的大學數學教學案例。
中心主任李继成教授介绍了“项目类别四、大学数学课程教学中思政案例设计与应用实践”的研究内容及工作要求，指出中心设立本类型项目旨在通过设计具有高阶性、创新性和挑战度的思政案例引导学生钻研前沿科学问题，让学生体会到学以致用。李继成教授带领参会人员重温了“课程思政”的背景、指导思想与内涵，学习了《高等学�？纬趟颊ㄉ柚傅几僖返任募�，指出课程思政是课程教學改革的新趋势，希望各高校协同研究大学数学课程如何进行课程思政，培养学生崇尚科学、具有家国情怀和爱国主义，实现育人育德同步发展。
在會議尾聲的交流環節，各校參會教師踴躍發言，積極交流，就中心教改項目的研究內容和工作要求提問，分享了自己在教學實踐中有關中心本次立項專題的工作經曆和體會，大家暢所欲言，討論熱烈，氣氛良好。
