“尊龙凯时 - 人生就是搏!”（以下簡稱“中心”）學術委員會第四次工作會議于2012年8月25日在廈門召開，學術委員會委員和第二批（2010年）立項課題負責人參加了會議。本次會議圍繞三項主要議題：
??? （1）讨论并确定“中心”拟资助的第四批立项研究课题；
??? （2）对第二批（2010年）立项研究课题进行结题验收；
??? （3）听取并检查第三批（2011年）立项课题研究工作的中期汇报。
? 进行了讨论并达成以下共识。

?一、在與會代表充分討論的基礎上，確定了“中心”擬資助的第四批四個立項研究課題，包括一個重點研究項目和三個一般性研究項目，分別是：
?? 重点项目名称：《高等数学》数字化课程建设思路、方案的研究和制作（资助经费20万元）
?? 一般项目名称：
（1）應用型本科院校大學數學課程的教學內容改革與創新能力培養
（參加單位若幹個，資助經費每個單位1-2萬元）
（2）大學數學課程考核內容、方法的改革研究與實踐
（參加單位2－3個，資助經費每個單位2萬元）
（3）概率論與數理統計課程師資培訓資料彙編
??? （参加单位1－2个，资助经费每个单位2万元）

二、會議分兩組分別對第二批（2010年）立項的四個課題進行了結題驗收，它們分別是：
（1）大學數學（高等數學、線性代數、概率統計）討論性、研究性、綜合性、實用性問題選編；
（2）國內《高等數學》教材及有關雜志上相關文章的研究與精粹集錦；
（3）大學數學課程在知識、素養、能力等方面的具體要求以及在教材、教學過程和考核中的統籌設計與實踐；
（4）數學文化課的建設與實踐及其融入大學數學課程的探索。
? 参加结题验收评审工作的学术委员会委员在认真听取各课题组结题报告的基础上，查阅了各组提供的相关研究成果的资料，并逐项撰写了结题验收的书面决议，总的来看，四个课题组均能按照“中心”对各项课题提出的立项要求，开展了大量的研究和教学实践，成果丰富，质量较高，其中多数成果对大学数学课程教学具有参考和推广价值。

三、會議聽取並檢查了第三批（2011年）立項的五個課題組研究工作的中期彙報，它們分別是：
（1）大學數學課程（高等數學、線性代數、概率論與數理統計）中傳授數學思想培養數學能力的範例彙集；
（2）數學建模思想和方法融入大學數學主幹課程的範例彙集；
（3）面对信息化时代的特点和创新型人才培养的要求，大学数学课程教學改革的探索与实践；
（4）針對大學數學教師的師資培訓資料編寫；
（5）我国大学数学课程建设与教學改革60年。
?? 会议认为，在不到一年的时间内，五个课题组都做了不少的研究工作，并取得了初步的研究成果。与会代表在充分肯定已取得成绩的同时，对一些项目还提出了一些改进意见。“中心”将根据代表们的意见，通过书面或电话分别转告有关课题组，希望他们在下一阶段的工作中认真改进。

四、在去年的第三批立項課題中還設立了五個培植子課題，除南京信息工程學院放棄外，其余四個子課題也提供了研究工作的中期彙報，根據與會代表的意見，由“中心”聘請相關專家對這四個子課題另行檢察，將其中工作比較好的納入第三批立項課題組或作爲單獨立項課題，給予適當的經費資助。

?這次會議由廈門大學數學科學學院承辦，以林亞南院長爲首的廈大數學科學學院在人力、物力和財力上對會議給予了大力支持，對會議的組織和代表們的生活作了熱情周到的安排。“中心”和與會代表對廈大數學科學學院的各位領導和全體會務工作人員表示誠摯的感謝！