專題一、大學數學課程思政教學方法的研究與實踐

申報要求：此类项目接受多所学校自由申请或者联合申请，要求申请人不但具备优秀的教研能力和数学课程思政的教学经验，而且在数学课程思政教學改革方面已经取得有价值的教学成果。本类项目拟资助6-10项。

研究內容：研究將習近平新時代中國特色社會主義思想融進大學數學課程教學和大學數學教材建設的新方法、新途徑和新模式；研究與設計大學數學課程思政教學的知識圖譜，構建大學數學課程思政教學建設指南；研究與設計大學數學課程思政教學新方法和新設計；研究與設計大學數學課程思政教學效果的評價方法；整理出版大學數學課程思政教學案例。

結題要求：提交一份完整的研究報告和相應的支撐材料。研究報告須包括項目研究過程中提出的教學方法、實踐案例以及課堂教學效果分析等；支撐材料包括：發表的與本項目研究內容相關的高水平教改論文、大學數學課程思政教學知識圖譜以及經過實踐檢驗的大學數學課程思政育人評價方法等。

專題二、體現新時代育人目標的大學數學課程教學新模式的研究與實踐

申報要求：此類項目接受多所學校自由申請或者聯合申請，要求申請人須具有優秀的教學研究基礎，可自主選擇全部或者部分大學數學課程（高等數學、線性代數、概率論與數理統計）開展研究。本類項目擬資助6-10項。

研究內容：基于現代教育信息技術、優秀在線教育資源、新媒體教學工具等，聚焦研究如何培養滿足新時代創新人才需求、符合新時代教育特征的大學數學課程教學新理念、新模式和新方法；研究如何充分利用校內校外、線上線下教育資源構建新型教學模式；研究如何運用新媒體教學工具新建立體化教學過程，創新教學方法；研究適應學生多元化自主學習特征的學習效果評價方式和教師多樣性教學方法的教學效果評價體系；破解現有的、傳統的教學模式、教學方法、評價方式與新時代人才培養目標、培養要求不相適應的關鍵問題等。

結題要求：提交一份完整的研究報告和相關支撐材料。研究報告須包括同研究內容對應的研究成果和具體的研究實施過程、實踐效果分析等；支持材料包括：發表的與本項目研究內容相關的高水平教改論文，或者適應新型教學模式的大學數學新形態教材、教學設計等。

專題三、培養新文科專業人才數學能力的大學數學課程教學內容、教學方法的改革研究與新形態教材建設

申報要求：此類項目接受多所學校自由申請或者聯合申請，要求申請人須具有優秀的教學研究基礎和從事文科專業大學數學課程建設、教材編寫的經驗。本類項目立項通過後，各項目負責人須遵守本項目類負責人的統一安排，明確研究任務，集體協同開展項目研究。本類項目擬資助5-6項。

研究內容：研究與梳理新文科專業人才應具備哪些數學知識、數學方法和數學能力，如何構建體現大數據、人工智能、統計方法、數據科學等新的數學技術、數學方法與新文科專業知識深度融合的大學數學課程體系；研究培養新文科專業人才數學能力的教學模式和教學方法；研究新文科專業知識同大學數學知識交叉融合的應用案例和思政育人案例，設計提升文科專業學生學習大學數學課程積極性的有效方式和有效途徑等；編寫適于新文科專業人才培養的大學數學新形態教材。

結題要求：提交一份完整的研究報告和相關支撐材料。研究報告須包括同研究內容對應的研究成果；支撐材料包括：新文科專業人才應具備的數學知識、數學方法與數學能力圖譜；出版適于新文科專業人才培養的大學數學新形態教材；建設與新形態教材配套的數字化教學資源（應用案例、思政案例等）；發表的與本項目研究內容相關的高水平教改論文等。

專題四、培養新醫科專業人才數據處理和數學應用能力的大學數學課程教學內容和教學方法的改革研究和新形態教材建設

申報要求：此類項目接受多所學校自由申請或者聯合申請，要求申請人須具有優秀的教學研究基礎和從事醫科專業大學數學課程建設、教材編寫的經驗。本類項目立項通過後，各項目負責人須遵守本項目類負責人的統一安排，明確研究任務，集體協同開展項目研究。本類項目擬資助4-5項。

研究內容：研究與梳理新醫科專業人才應具備哪些數學知識、數學方法和數學能力；研究與提煉數學方法、數學技術、數據方法、數據建模等在醫學研究、疫情防控等領域中的應用實例和建模實例；研究與設計體現醫科專業特色的大學數學課程教學新模式和新方法；研究在新醫科專業人才培養過程中如何實現思政育人的教學案例；編寫適于新醫科專業人才培養的大學數學新形態教材和建設與之配套的信息化教學資源。

結題要求：提交一份完整的研究報告和相關支撐材料。研究報告須包括同研究內容對應的研究成果；支撐材料包括：新醫科專業人才應具備的數學知識、數學方法與數學能力圖譜；出版適于新醫科專業人才培養的大學數學新形態教材和建設與之配套的數字化教學資源（應用案例、思政案例等）；發表的與本項目研究內容相關的高水平教改論文等。

專題五、新時代大學數學系列新形態教材範式研究與應用研究

申報要求：此類項目主要采取定向邀請相關專家開展研究；自主申請者須具有優秀的教學研究能力，且在新形態教材編寫和數字化教學資源建設方面具有突出成果和可推廣、可借鑒經驗。本類項目擬資助總經費約15萬元。

研究內容：著眼新時代大學數學課程（高等數學、線性代數與解析幾何、概率論與數理統計）教學在基礎學科人才培養中的重要作用，研究支撐新時代國家一流大學數學課程建設的新形態教材應具有的特征和範式，積極推進教材編寫模式創新、教學內容創新、教材建設創新。通過新形態教材使用，摸索新型教學方式，在研究與應用中形成適應新時代大學數學教學的新形態教材範式。

結題要求：提交一份詳細的研究報告和相關支撐材料，研究報告須包括：新形態教材建設的新範式以及在使用過程中取得的經驗、效果分析、存在問題和建設性建議等。

專題六、新形態大學數學系列教材數字化資源建設

申報要求：此類項目主要采取定向邀請專家開展研究；自主申請者須具有優秀的教學研究能力，且在數字化教學資源建設方面取得過創新、獨特、可推廣、可借鑒的建設成果。本類項目擬資助總經費約5萬元。

研究內容：緊貼教育數字化戰略行動，研究如何利用現代信息技術和數學軟件，設計體現國家一流課程“兩性一度”標准的大學數學課程（高等數學、線性代數與解析幾何、概率論與數理統計）新形態教材的數字化教學資源。資源建設與設計要在數字資源載體模式、課堂教學使用模式等方面具有創新性，能充分體現培養學生數學能力和加強課程教學立德樹人的目標，爲推進大學數學教育資源數字轉型和智能升級等方面提供有益經驗。

結題要求：按要求提交一份完整、詳細的研究報告和相關支撐材料，研究報告須包括數字化教材資源建設的應用情況和預期教學目標的達成情況分析，支撐材料包括：完整的符合格式要求的數字化教學資源文本材料以及必要的多媒體材料。在項目研究過程中，中心會統一教材數字化資源的格式。

專題七、大學數學系列在線測評及組卷系統在教學過程中的應用研究

申報要求：此類項目主要采取定向邀請方式開展“在線測評及組卷系統”在教學過程中的應用研究；自主申請者須具有豐富的試題庫建設與應用經驗。本類項目擬資助總經費約10萬元。

研究內容：著重研究在新時代教育背景下，如何適時、科學地檢測學生學習大學數學課程（高等數學、線性代數、概率論與數理統計）的學習效果和如何科學評價教師的教學效果，基于“在線測評及組卷系統”的平台功能，研究與設計以加強學習過程考核和檢測數學應用能力爲目標的教學效果評價方式，在應用實踐中研究信息技術與教學內容深度融合的試題資源文本格式和線上模式，探索大學數學系列“在線測評及組卷系統”的未來建設方向，充分體現“智能+教育”融合發展的教與學效果評價新模式。

結題要求：提交一份完整、詳細的研究報告和相關支撐材料，研究報告須包括：大學數學系列“在線測評及組卷系統”在教學應用中的效果分析、存在問題和具有推廣、借鑒價值的經驗總結，提出借助在線測評方式強化學習過程考核的教學案例，設計未來在線檢測資源的新模式。

專題八、大學數學課程知識圖譜的構建與數字化教材範式的設計

申報說明：此類項目屬于本年度預研項目。有意願開展該類項目研究的教師，可按項目建議的內容預先開展教學研究。在下一年度，可基于本年度的研究成果提出項目申請。若通過中心專家組評審，將正式予以立項。

預研內容：研究設計大學數學課程（高等數學、線性代數、概率論與數理統計）的知識點圖譜結構，形成適合拔尖與常規創新人才培養的大學數學知識圖譜文本；研究如何基于信息網絡和教育新媒體技術實現知識圖譜的電子化、立體化和智能化，便于知識點和數學方法的快捷學習和目標性訪問；研究如何基于知識圖譜，爲學習者提供知識點學習、知識點補充、知識點強化、數學方法應用以及學習效果診斷等有效途徑和最佳策略；研究如何實現數字化教材與電子化知識圖譜在內容上的相互補充和使用上的融通支持。 

特別說明：

1.2022年資助項目研究時間段爲2022.07.01-2024.06.30。

2.單一項目資助經費額度一般爲1.5-2.0萬元，要求申請學校按批准經費額度1:1配套。定向邀請項目經費視具體研究內容另定。

3.中期檢查和結題驗收時，對專家組認定的“主要研究成果和結題支撐材料”同項目指南要求不一致的項目，視具體情況按“中期整改”“暫緩結題”“不予結題”處理，處理結果在中心網站發布。堅決杜絕將與本項目研究內容無關的材料作爲項目結題主要成果。

4.能標注“項目資助”的研究成果必須標注“尊龙凯时 - 人生就是搏!項目（項目編號CMC2022XXXX）資助成果”，否則不作爲項目結題支撐材料。

5.爲了便于項目網絡評審，中心本年度的申報工作依托教學競賽的網絡平台，試行網絡申報和紙質材料申報並行。爲確保項目評審順利進行，請申報教師在線填報項目申請的同時提交紙質版和電子版申報材料。

請有申報意向的老師登錄https://ke.enetedu.com/sxjx在線注冊並填報信息，操作指南請見附件《尊龙凯时 - 人生就是搏!2022年教改項目申報評審系統操作指南》。

請有申報意向的老師同時填寫通知附件《尊龙凯时 - 人生就是搏!教改項目申報書》和《尊龙凯时 - 人生就是搏!教改項目申報信息表》，電子版發送至中心辦公郵箱：gxsxjxzx@mail.xjtu.edu.cn，郵件請以“2022年教改項目申報+學校+申報人姓名”爲主題，中心僅收取郵件、可隨郵件附閱讀收條、不予回複確認。申報書紙質材料（一式三份、後期不返還）須簽字蓋章後快遞至中心，地址：陝西省西安市碑林區鹹甯西路28號，西安交通大學數學與統計學院113辦公室，任可新，電話15291576663，郵編710049。

申報截止時間爲4月30日（含紙質版快遞送達中心時間），逾期視爲無效申報。

6.有以下情形者，中心不接受本次項目申請：

(1) 近3年，项目中期检查未通过者；

(2) 近4年，项目未结题，或者暂缓结题者（由所在学校出具特殊原因者除外）；

(3) 近5年，项目在研期间未按要求按时提交材料者。

7.其他不明確事項，請咨詢中心辦公室任可新老師：029-82668042，gxsxjxzx@mail.xjtu.edu.cn。