1. 在大学数学课程（高等数学，线性代数与解析几何，概率论与数理统计）中，传授数学思想培养数学能力的范例汇集? 8万
（通過若幹範例具體說明：在上述課程（或其中一門課程）的教學中結合哪些具體內容，傳授哪些數學思想？如何講授才能收到更好的效果？）。
（1）苏化明，? 合肥工业大学
（2）李偉、王霞，天津科技大學
（3）黃正達，浙江大學
（4）吳保衛，陝西師範大學??

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2. 数学建模思想和方法融入大学数学主干课程的范例汇集? 10万
（可以就一門課程申請立項）
（1）葉其孝，北京理工大學
（2）李建平，國防科技大學
（3）魏宗田，西安建築科技大學
（4）陳賢峰，上海交通大學
（5）丁正生，西安科技大學

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3. 面对信息化时代的特点和创新型人才培养的要求，大学数学课程教學改革的探索与实践??? 6万
（可就一門課程在以下任一子項目申請立項）
(a)通過編寫教材或若幹典型章節範例探索數字化教材的內涵、教學內容、體系及其表現形式；
(b)適應培養應用型人才需要，用現代計算技術與信息化手段，改革大學數學教學體系、教學內容、教學方法和考核方法的探索與實踐；
(c)适用于一般院校学生的大学数学课程阶段复习小结录相片 。
（1）許曉革，北京信息科技大學
（2）高淑萍，西安電子科技大學
（3）李美麗，東華大學

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4.针对大学数学教师的师资培训资料编写??? 8万
（ 包括教学重点与难点选讲，教学内容的深化与拓广，数学实验与数学建模选讲，传授数学思想和培养教学能力的范例，教学方法指导等 ）
（1）马知恩， 西安交通大學
（2）劉斌，華中科技大學
（3）柴俊、張奠宙，華東師範大學
（4）蒲和平，電子科技大學

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5.? 我国大学数学课程建设与教學改革60年??? 8万
（ 包括历史回顾，生动事例，经验教训，以及对今后建设与改革的启示等 ）
（1）汪國強，華南理工大學
（2）郝志峰，廣東工業大學
（3）王綿森、馬知恩，西安交通大學
（4）李心燦，北京航空航天大學