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高等學校大學數學教學與研究發展中心

高等學校大学数学教学研究与发展中心2022年教學改革项目(类型四)成果汇总

發布日期:2024-10-29 浏覽次數:

項目編號:

CMC20220402

項目名稱

新醫科背景下《醫學高等數學》課程內容體系和教學方法研究

項目負責人

程光輝

學校

電子科技大學

項目成員

李明奇、李良、李小平

項目成果

數學在醫學上的應用案例:

1.矩陣加法運算實現PET圖像和CT圖像融合及去噪;

2.泰勒級數在醫學複雜函數的近似求解過程中應用;

3.傅裏葉級數在ECG信號分析中的應用;

4.線性方程組求解在CT圖像重建上的應用。

思政案例:

1.極限:基因編輯技術、ECMO極限能力、科學探索的無限性、醫學倫理的堅守;

2.函數的連續性:病人的病情的連續性、醫學知識的連貫性、醫學實踐的連貫性;

3.定積分:治療中的既要考慮整體又要考慮局部、醫學研究的累積性、醫學實踐的綜合性。

其他:

報告:醫學高等數學知識體系框架報告。

項目編號:

CMC20220403

項目名稱

中醫藥文化視角下《線性代數》課程思政案例的設計與實踐應用

項目負責人

林薇

學校

成都中醫藥大學

項目成員

廖婉、毛嘉陵、高原、陳崇雙、黃澤娟、陳妮、徐永

項目成果

論文:

[1]Chen X, Huang Z, Lin W. The effect of emotion regulation on happiness and resilience of university students: The chain mediating role of learning motivation and target positioning. Front Psychol. 2022 Dec 9;13:1029655. doi: 10.3389/fpsyg.

[2]Wei Lin,Yuan Gao etc. An analysis on the Influencing factors of learning motivation based in the teaching blending online and offline: the mediating role of self-efficacy and task value [J]International Conference on Management Science and Engineering Management,2023

[3]林薇,黃澤娟,楊支才等.多因素斜交模型的課程思政建設路徑分析[J].成都中醫藥大學学报(教育科學版),2023,25(02):125-128.

教材:

[1]林薇,劉敏.醫用線性代數[M],北京:中國中醫藥出版社,2023.

案例:

[1]行列式定義;

[2]矩陣的運算性質;

[3]矩陣的秩的定義;

[4]線性相關性;

[5]極大無關組性質;

[6]線性方程組介紹;

[7]線性方程組解的結構;

[8]線性方程組解的判定;

[9]向量性質;

[10]正定矩陣;

[11]線性變換。

項目編號:

CMC20220404

項目名稱

新醫科背景下醫學數學教學內容改革與體系構建

項目負責人

吳克堅

學校

空軍軍醫大學

項目成員

劉爍、徐清華、王瑞星、張惠

項目成果

論文:

吳克堅,成穎,徐清華.醫學高等數學與藥物動力學交叉融合的案例探索與實踐[J].高等數學研究,2024,27(2):34-38.

獲獎:

1.基礎醫學院2023年青年骨干教师训练营指导老师 吳克堅 20235學院級;

2.全國高等醫學教育臨床醫學專業課程思政案例庫《醫用高等數學》編委 吳克堅 20242(國家級);

3.《高等數學研究》期刊编委 吳克堅 20231省部級);

4.2022-2023学年基礎醫學院十佳教學能手王瑞星 20239學院級)。

其他:

報告:《医用高等数学》教材内容初步比较分析。


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